在姜山镇，让每一名义务教育段学生享受平等教育，已经成为人们的共识。
　　目前，姜山镇区域内已拥有幼儿园、小学、初级中学、高级中学、成人学校、流动人口子女学校、特殊教育学校共33所，学生（含就读幼儿园儿童）近1.3万人，教师（含幼儿园教师）近900人。镇中心初中、中心小学等5所学校已成为省农村示范学校，群众对教育工作满意程度位居全区前列。
　　学前儿童也能享受优质教育
　　前段时间，姜山镇茅山幼儿园新增4个班级，教室不够用怎么办？为解决这个问题，茅山社区居委会把办公室腾出来，优先满足孩子的需求。
　　为了做到真正意义上的教育“动态均衡”，今年该镇进一步加大资金和人力投入，重点扶持办学规范的幼儿园，不断改善办园条件。对9所办学条件不合格、规模较小的幼儿园予以停办，所有学龄儿童均转到全镇13所规范幼儿园就读。
　　本着“提升一批、引进一批、淘汰一批”的原则，目前该镇幼儿园教师取得幼儿教师资格证书的比例从原来的57%增加到现在的85%。预计到今年底，省级幼儿园比例将从60%上升到100%。其中省二级幼儿园从2所增加到6所。这就意味着，全镇有55%的幼儿可享受优质教育。
　　“新姜山人”子女共享“阳光”
　　随着社会经济的发展，在姜山镇各中小学、幼儿园就读的外来人口子女越来越多，目前达到6100余人。
　　为了解决外来人口子女就读问题，该镇党委、政府启动“新姜山人”子女“阳光教育”工程，近几年先后开办了朝阳学校和大本学校两所国有民办流动人口子女学校（小学、初中各一所），选派优秀教师担任校长和中层干部，各方面待遇与公办学校一视同仁。经过三年努力，大本学校荣膺全市首家国家级示范家长学校。
　　在办好外来人口子女学校的同时，为满足外来人口子女接受优质教育需求，该镇通过对公办学校扩建，确保符合接纳条件的外来人口子女能够就近入学。目前，姜山公办小学接纳了全镇近70%外来小学生，同比提高7%。
　　该镇还加大对家庭困难外来学生的扶持力度，设立教育基金，开通教育求助“绿色通道”等。
　　均衡师资推进公平教育
　　师资力量是评价一所学校教育水平优劣的关键。为了让每一所学校都能均衡发展，姜山镇通过“强师工程”、镇外教师交流、镇内教师交流三项举措达到这一目标。
　　该镇现在有两所初中，镇中心中学和镇实验中学，各有1500名左右学生。怎样才能让两所学校比冀齐飞？该镇首先对两校教师重新“洗牌”，经过统筹安排，使两所学校师资力量达到了均衡。现在，镇中心中学劳技、田径成为“特色产品”，是省级田径特色学校；镇实验中学的足球、绘画、音乐则“独领风骚”，还拥有省示范型图书馆。
　　近期，该镇特聘澳大利亚籍教师彼得来姜山为外语教师授课，取得了良好效果。
　　而该镇启动的“三五八”人才培养工程，加快校园干部专业化、年轻化建设，“三年奠基础、五年初成长、八年挑大梁”的人才培养目标不再是遥不可及的梦想。
　　均衡教育正结出一颗颗硕果：鄞州实验小学获省“教育科研百强学校”、市“少先队示范红旗大队”、区“五星级数字化校园”；茅山小学的少年军校和足球队远近闻名，朝阳小学的科技教育在全省乃至全国获得多项荣誉，与翻石渡村共建的社区少先队实践基地——翻石渡村红领巾俱乐部成绩斐然，丽水小学依托港城示范园区发展地域文化……姜山教辅室还获得省教育科研先进集体。
　　均衡教育让学生健康成长
　　“我是一名新姜山人，老师像爸爸妈妈一样关心我，同学们的帮助让我感觉像生活在一个大家庭。”在鄞州实验小学读三年级的李浩熙来自乐清市大荆镇，现在他不但是学习认真、成绩优秀的好学生，而且还在科技航模方面逐渐崭露头角。
　　为了让这个科技苗子有更大的发展空间，学校特地为小浩熙购买了具有国际标准的航模，每艘船都超过1万元，再加近5000元的高性能遥控设备；还为小浩熙的暑期特训解决了特种燃油、船体维护、训练场地借用、食宿费用等各种问题。担任航模辅导的老师更是不辞辛苦，全力以赴。
　　8月下旬，李浩熙和其他三名队员代表宁波参加了2010年在河南郑州举行的全国青少年航海模型锦标赛。4名队员中，李浩熙年龄最小，然而，他以超水平的成绩力挫群雄，在几百名选手中脱颖而出，捧回了国家级铜牌。
　　在姜山镇，推进教育高位均衡发展让孩子们受益颇多。
　　沈磊是茅山小学一名个子高高的男生。他对体育运动有着浓厚的兴趣。但胆子不大，缺乏自信。于是，学校特意让他加入足球队，从此，每天早上6点半的足球训练课，他从来没有迟到过。踮球、传球、带球、射门……一项一项的基本功，足球教练都亲力亲为，为其个别辅导。从此，小磊在教室里的笑声多了，他学习成绩也有了起色。